Resultados de la adaptación del EEES en España : un análisis de las asignaturas piloto en el período 2003-2007.

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación. Capítulo incluido en el monográfico número 6 de la revista 'Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación', titulado 'Comunicación social'

En la actualidad el proceso de adaptación y armonización de las estructuras universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) constituye el elemento central de la política educativa universitaria en España. En base a esta consideración, se presentan los resultados obtenidos en la Encuesta Nacional de Convergencia Europea (ENCE), investigación que ha analizado la evolución e incidencia de las asignaturas piloto adaptadas bajo el nuevo formato suscrito en la Declaración de Bolonia durante el período 2003-2007. El propósito de este análisis ha sido obtener una perspectiva global y sistemática de cómo ha ido desarrollándose el proceso de adaptación al EEES en las diferentes universidades, titulaciones y áreas de conocimiento dentro del ámbito español.