Una metodolog??a de an??lisis de competencias en un entorno interactivo
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
31/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s Se analiza una metodolog??a que tiene como fin potenciar el desarrollo de ciertas competencias matem??ticas por parte de alumnos de educaci??n secundaria, cuando los mismos desarrollan trabajo colaborativo en un entorno virtual de aprendizaje (EVA). En particular, se estudian las competencias relacionadas con el aprendizaje de la geometr??a y con la competencia comunicativa matem??tica, estableciendo a la vez relaciones entre estas dos dimensiones de an??lisis. Adem??s, se estudia la capacidad de motivaci??n del EVA. |
| Identificador |
p. 33-34 0213-9529 http://revistas.ojs.es/index.php/campoabierto/article/view/569 http://hdl.handle.net/11162/29249 BA-90-2004 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2011, v. 30, n. 1 ; p. 11-34 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #geometr??a #matem??ticas #ense??anza a distancia #nuevas tecnolog??as #tecnolog??a de la educaci??n #logical educativo |
| Tipo |
Art??culo de revista |
