Influence of gender and educational status on fluent adults speech fluency. 'Influencia del género y el nivel educativo en la fluidez del habla en personas adultas'.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en español

Estudio orientado a comprobar la influencia del género y el nivel educativo en la fluidez del habla en personas adultas. La investigación se llevó a cabo con 136 sujetos brasileños de ambos sexos que hablaban portugues con fluidez, cuyas edades oscilaban entre 18 y 60 años, distribuidos por nivel educativo. Se analizaron sus muestras de habla considerando las variables propuestas en el perfil de la fluidez del habla: la tipología de las interrupciones, velocidad del habla y la frecuencia de interrupciones. Para comprobar la influencia del nivel educativo se consideró una diferencia estadísticamente significativa en la ocurrencia de las interjecciones, las revisiones y los prolongamientos. Los resultados indicaron que el sexo y el nivel educativo no pueden ser considerados como factores decisivos en la fluidez del habla de los adultos. Se concluye que el nivel educativo influye en el uso de estructuras semánticas, sintácticas y léxicas, así como en las estrategias utilizadas para superar estas dificultades.