Lingüística crítica y pedagogía del lenguaje.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
16/05/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Textos e hipertextos Se desarrollan algunos principios teóricos de la lingüística y se establecen las posibilidades de trabajar una teoría pedagógica del lenguaje. A partir de una reflexión crítica se establecen algunas consecuencias pedagógicas del enfoque, a partir de nociones como la visión del mundo, el sentido, los aparatos discursivos y las funciones del lenguaje. Finalmente, se formulan algunas sugerencias acerca de lo que podría ser una pedagogía compleja del lenguaje y su influencia en la evaluación y en la práctica pedagógica. |
| Identificador |
p. 96-97 1133-9829 http://hdl.handle.net/11162/29047 B-13371-94 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2011, Año XVII, n. 57, abril-junio ; p. 83-97 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lenguaje #lingüística #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
