El problema de la recontextualización en la transposición didáctica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
14/03/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista Se realiza un análisis fundado en la historia social y en la historia de cada una de las ciencias de la naturaleza, de la transposición didáctica de los modelos científicos que los transforma en modelos didácticos y por tanto en ciencia escolar. Esa transposición didáctica se suele expresar en los contenidos de los textos de enseñanza que los respectivos autores organizan y que los profesores recomiendan a los estudiantes. Se profundiza en este proceso en el que emerge para los investigadores el problema de la recontextualización histórico-epistemológico, social y cultural. |
| Identificador |
p. 74-76 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/29012 BA-90-2004 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2010, v. 29, n. 2 ; p. 63-76 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #ciencias de la naturaleza #formación del concepto #libro de texto |
| Tipo |
Artículo de revista |
