La formación inicial y continua de profesores de lenguaje y comunicación en Chile : avances y desafíos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
02/03/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Investigar para enseñar Se muestra una visión panorámica sobre la situación de la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en Chile. Se da cuenta de las diferentes modalidades de formación inicial docente en el contexto de la reforma educacional vigente, las iniciativas de formación continua coordinadas por el Ministerio de Educación de Chile a través del Centro de Perfeccionamiento e Investigación Pedagógica (CPEIP) y los grandes desafíos en este ámbito a la luz de la Ley General de Educación y los ajustes que se realizarán al currículo. |
| Identificador |
p. 82 1133-9829 http://hdl.handle.net/11162/28999 B-13371-94 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2011, Año XVII, n. 56, enero-marzo ; p. 75-82 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #formación inicial #Chile #lenguaje #comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
