El humor en la pedagogía de las Ciencias Económicas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
16/02/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés Se propone un marco metodológico basado en el humor para el análisis de la Economía como ciencia y como realidad cotidiana. El programa de análisis metodológico propuesto cubre diversos aspectos de la pedagogía y didáctica de las Ciencias Económicas en Secundaria y en la Universidad, que van desde la historia de esta disciplina hasta el análisis de la publicidad y sus efectos sobre el consumo, pasando por el estudio crítico de las teorías neoliberales sobre la globalización económica. Los principales recursos humorísticos empleados son dos, la parodia y la ironía, ambos son aplicados como instrumentos críticos de análisis científico. |
| Identificador |
p. 65-67 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/28783 BA-90-2004 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2009, v. 28, n. 1 ; p. 53-67 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias económicas #didáctica #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
