Análisis sobre las atribuciones de causas en las Ciencias Sociales.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1992
01/05/1990
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| Resumo |
La publicación recoge resumen en Inglés El presente artículo presenta una investigación en el aula sobre las dificultades que tienen nuestros alumnos/alumnas adolescentes a la hora de formular explicaciones causales coherentes sobre los hechos sociales que habitualmente estudian. El trabajo se realiza mediante una encuesta sencilla, centrada sobre el tema del crecimiento poblacional de un territorio. El análisis de las respuestas obtenidas es sugestivo y nos permite conocer por una parte las ideas previas que los adolescentes manejan sobre estos fenómenos sociales, por otra las atribuciones causales que consideran más importantes, y por último las relaciones entre las diferentes causas atribuidas. |
| Identificador |
p. 160-161 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/28642 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 1992, n. 11 ; p. 149-161 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #aumento de la población #proceso de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
