Interdisciplinariedad en Primaria a trav??s de una ruta geom??trica
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1998
01/05/1990
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| Resumo |
La publiaci??n recoge resumen en Ingl??s El curr??culo de Did??ctica de Geometr??a de los EPPs (estudiantes para profesores) se ha estructurado, en general, mediante el estudio de contenidos matem??ticos fundamentales y el conocimiento de recursos did??cticos de tipo instrumental. Este art??culo pretende aportar una metodolog??a distinta, destinada a producir un cambio en las concepciones de los EPPs, pasando de una concepci??n r??gida y cerrada a una apreciaci??n m??s abierta de la ense??anza-aprendizaje en Primaria. En este sentido los EPPs han realizado una ruta geom??trica (la comarca de la Vera en C??ceres) dise??ando un gu??a did??ctica a nivel de Primaria en la que se resaltan de una manera interdisciplinar los aspectos did??cticos geom??tricos, sociales y naturales. |
| Identificador |
p. 327-329 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/28442 BA-86-1997 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 1998, n. 15 ; p. 311 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matem??ticas #geometr??a #formaci??n de profesores #interdisciplinariedad |
| Tipo |
Art??culo de revista |
