Reflexión interlingüística y enseñanza integrada de lenguas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
10/06/2008
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: El tratamiento integrado de las lenguas La diversidad lingüística de los escolares y la presencia de entre dos y cuatro lenguas en los diseños curriculares, requieren la planificación y la coordinación de las acciones para la consecución de una formación lingüística eficiente de los alumnos. El tratamiento integrado de las áreas de lengua es un factor clave en esta planificación. Se analiza la reflexión gramatical interlingüística y se justifica el interés de esta actividad reflexiva, dando razón del objeto de reflexión y de la funcionalidad que se le atribuye. |
| Identificador |
p. 31-32 1133-9829 http://hdl.handle.net/11162/28354 B-13371-94 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2008, Año XIV, n. 47, enero-marzo ; p. 20-32 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #multilingüismo #aprendizaje de lenguas #programa integral de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
