Competencia lingüística y estilo cognitivo en niños institucionalizados.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen en inglés Se presenta una investigación llevada a cabo con un grupo de 74 niños de entre 6 y 18 años que viven en centros de acogida de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para observar cómo esta situación influye en su desarrollo lingüístico y estilo cognitivo. Las pruebas realizadas varían según la edad de los niños, se aplica la batería BLOC- S con niños a partir de 5 años y el MFF 20 que se aplica a partir de los 6 años. Estas pruebas muestran el resultado relativo a los cuatro componentes del lenguaje: morfológico, sintáctico, semántico y pragmático. Los datos obtenidos reflejan cómo el ambiente familiar en el que viven estos niños y la pobre estimulación que reciben incide negativamente en su desarrollo cognitivo y lingüístico. |
| Identificador |
p. 65 0214-4603 http://hdl.handle.net/11162/28171 B-22698-1981 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de logopedia, foniatría y audiología. Barcelona, 2006, v. 26, n. 2, abril-junio ; p. 55-65 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo del lenguaje #aptitud lingüística #proceso cognitivo #orfanato |
| Tipo |
Artículo de revista |
