El desarrollo de la sustancia y del peso en el niño según Piaget.
| Contribuinte(s) |
Lorenzo González, José Universidad Pontificia de Salamanca. Facultad de Psicología; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1977
01/05/1990
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| Resumo |
El estudio sobre la forma en que el niño llega a construir las nociones de conservación de la sustancia y el peso según Piaget.. Descriptivo.. Bibliográficos.. Descriptiva.. Piaget ofrece una visión totalmente innovadora de la evolución cognoscitiva. Para llegar a construir las estructuras operatorias, el niño debe pasar por una serie de etapas previas y diferentes procesos. Al llegar a este período el pensamiento del niño es egocéntrico y el desarrollo tiende a la búsqueda del equilibrio. La creencia en la permanencia del objeto sólido está adquirida desde el final del primer año de desarrollo, sin embargo las nociones de conservación de la sustancia y peso se elaboran tan sólo durante la segunda infancia, durante este período el niño construye las nociones lógicas y aritméticas necesarias para cuantificar las cualidades.. |
| Identificador |
p. 112-114, Ref. 13 http://hdl.handle.net/11162/27675 CL Ps-125 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #inteligencia #infancia #desarrollo intelectual #investigación educativa |
| Tipo |
Tesina |
