Inteligencia y ambiente socio-económico.
| Contribuinte(s) |
Rodríguez Isidoro, José Universidad Pontificia de Salamanca; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1972
01/05/1990
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| Resumo |
Estudiar la posible influencia que el factor socio-económico puede tener en el desarrollo de la inteligencia. Ver cómo el hombre en su proceso de maduración está influenciado por el contexto histórico y geográfico. Por ello, es de considerar los múltiples factores que inciden en la educación que a veces van más allá del campo tradicional que es la escuela. Niños y niñas de ocho y nueve años. Ámbito rural y urbano en Salamanca capital y provincia. Test no verbal de Inteligencia Infantil de Florence Goodenough. Test verbal de OTIS y AMPE elemental. El factor socio-económico condiciona a la población infantil de Salamanca no sólo en cuanto al factor verbal de Inteligencia sino también la inteligencia en cuanto que presupone abstracción, relación y representación. Este factor socio-económico puede abarcar libros, vestidos, alimentos, conversaciones, edificios, vacaciones. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/27011 CL P.370 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #factor económico #ambiente social #planificación educativa #inteligencia #trabajo #niño #sexo femenino #sexo masculino |
| Tipo |
Tesina |
