Cinco elementos de tecnología educativa aplicados a un curso de atención primaria a la salud a impartirse en el Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social.


Autoria(s): Bosque Araujo, Sofía del
Contribuinte(s)

García Carrasco, Joaquín

Universidad de Salamanca. Facultad de Educación; Campus Canalejas;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1993

01/05/1990

Resumo

El trabajo trata de reunir y ordenar recursos técnicos de enseñanza y un método específico de aprendizaje a fin de implantar en los individuos-alumnos-adultos, las disposiciones necesarias para brindar atención primaria a la salud. Establece el contexto mediante la descripción de la Seguridad Social Americana y del CIESS. El marco teórico viene dado por el análisis de tres conceptos: la tecnología de la educación, el aprendizaje significativo y por descubrimiento, y la atención primaria a la salud. La reflexión sobre el diseño curricular y las líneas a seguir para una estrategia cognitiva, desembocan en la práctica. Se pretende que a través del curso el alumno adquiera los hábitos, habilidades y capacidades para le ejecución de proyectos, programas o acciones de atención primaria. Con miras al logro de este objetivo, considera tres vías principales para reforzar la estrategia cognitiva: la motivación para la autorrealización, la sensibilización externa, y el acercamiento a la realidad desde una nueva perspectiva que permita un nuevo ambiente de estudio.

Identificador

p. 133-142

http://hdl.handle.net/11162/26847

CL.B.03.114

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #tecnología de la educación #aprendizaje por descubrimiento #programa de estudios #estilo cognitivo #salud #seguridad social #América
Tipo

Innovación