Tecnología educativa y control de calidad : propuesta de un modelo para valorar la calidad de la enseñanza.


Autoria(s): Díaz Castaneda, Rodolfo
Contribuinte(s)

Tejedor Tejedor, Francisco Javier

Universidad de Salamanca. Facultad de Educación; Campus Canalejas;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1993

01/05/1990

Resumo

El objetivo es desarrollar un modelo de evaluación de la calidad de la enseñanza desde la perspectiva funcionalista de la 'evaluación de la gestación de servicios'. Establece las bases teóricas resumiendo los principales enfoques de la psicología educativa (conductuales, cognoscitivos y psicosociales) y tratando el proceso de comunicación humana en general y en relación a la función docente. Perfila las características de una tecnología apropiada en educación partiendo de un análisis de la cientificidad de la tecnología educativa. Estudia las relaciones de la docencia con la calidad educativa y el control de calidad con el propósito de definir la evaluación educativa y la tecnología adecuada para la misma. El modelo de evaluación sugerido comprende: los factores que influyen en las expectativas de los alumnos como receptores de la enseñanza, las variables a tener en cuenta en la calidad del servicio y los principios que deben regir la evaluación de la calidad de la enseñanza.

Identificador

p. 89-96

http://hdl.handle.net/11162/26843

CL.B.03.122

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #evaluación del profesor #criterio de evaluación #tecnología de la educación #calidad de la educación
Tipo

Innovación