Análisis y evaluación de una intranet de formación como complemento a los métodos tradicionales de la enseñanza universitaria.


Autoria(s): Carro Martínez, Belén; Castro Fernández, Juan Pablo de; Mompó Gómez, Rafael; Moral Blanco, Javier; Navazo Suela, María Cristina; Redoli Granados, Judith María; Regueros Santos, Luisa María; Rodríguez Pajares, Blanca; Verdú Pérez, María Jesús; Vielba Villegas, Luis Alberto
Contribuinte(s)

Verdú Pérez, María Jesús

Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación. Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemática; Camino del cementerio, s. n.; 47011 Valladolid;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2001

01/05/1990

Resumo

El proyecto ha sido desarrollado en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicaciones de la Universidad de Valladolid. El objetivo ha sido analizar las consecuencias de introducir un entorno virtual de formación como complemento a los instrumentos y metodologías que se emplean actualmente en la docencia universitaria. Los alumnos con los que el equipo de profesores experimentó este nuevo espacio de comunicación son en general, buenos conocedores y expertos usuarios de las Nuevas Tecnologías de la Información y las comunicaciones (NTICs) y forman parte de un público universitario heterogéneo, formado por coletivos con distintas necesidades, capacidades e intereses, exige una formación mucho más flexible que la que la universidad tradicional es capaz de ofrecer. Los alumnos se daban de alta en el entorno virtual introduciendo sus datos personales y luego se matriculaban de aquellas asiganturas que quisiesen seguir. Para cada una de esas asignaturas el entorno virtual proporciona un aula, con todos los servicios telemáticos como: tablón de anuncios, actividades, Buzón de dudas, Buzón de entrega de prácticas,... A pesar de la demostrada familiaridad de los alumnos participantes con las nuevas tecnologías, es notable todavía, la tendencia de algunos de ellos a seguir los métodos tradicionales de comunicación y de intercambio de documentación. Por este motivo, se vio que sería interesante analizar las raíces de esto y si es posible, actuar en consecuencia mejorando los servicios ofrecidos a través del espacio virtual e incidiendo en aquellos servicios que faciliten o mejoren los procesos de comunicación y formación de los estudiantes. También sería importante analizar y evaluar el impacto que tiene la utilización de la intranet de formación entre los estudiantes en función de sus circunstancias personales, lo cual tiene especial relevancia debido a la creciente heterogeneidad del alumnado universitario.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/26821

CL VA 37/01

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #ingeniería #elaboración de medios de enseñanza #enseñanza a distancia
Tipo

Innovación