La escuela y sus posibles : realidad y alternativas.
Contribuinte(s) |
Barrón Ruiz, Ángela Universidad de Salamanca. Facultad de Educación; Campus Canalejas; Salamanca; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1993
01/05/1990
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Resumo |
El estudio presenta una reflexión crítica sobre la escuela tradicional y las relaciones que establece con lo social, lo ideológico, el modelo de enseñanza que favorece, los mitos sobre los que se fundamenta su praxis, y el tipo ideal de individuo que potencia. A partir de aquí se analizan los agentes de cambio, la transición de ese sujeto al que se ha negado su afirmación, el aprendizaje creativo y la tecnología de la educación necesarios para volver a inventar la escuela. Realiza un acercamiento al libro como vehículo de comunicación y como fuente de múltiples lenguajes, encontrando en el aprendizaje por descubrimiento, una alternativa válida para fundamentar una metodología didáctica dirigida a la elaboración de libros de texto de 'nuevo tipo'. En tal sentido se desarrolla un ejemplo: 'libro auxiliar para el descubrimiento de la ciencia'. Finalmente diseña un programa audiovisual sobre el aprendizaje por descubrimiento y la escuela, dirigido a la formación del profesorado en dicha temática, elaborando un guión piloto. |
Identificador |
p. 116-118 http://hdl.handle.net/11162/26695 CL.B.03.138 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #escuela #tecnología de la educación #libro de texto #medios de enseñanza #aprendizaje por descubrimiento #formación de profesores |
Tipo |
Innovación |