Una visión general sobre la evaluación de la institución y del profesor en la educación superior.


Autoria(s): González Fajardo, Omar Alberto
Contribuinte(s)

Tejedor Tejedor, Francisco Javier

Universidad de Salamanca. Facultad de Ciencias de la Educación;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1994

01/05/1990

Resumo

El propósito del trabajo es recoger toda la documentación posible sobre lo que significa en la actualidad la evaluación de los centros universitarios y del profesor. A través de esta información se expresan ideas, opiniones, recomendaciones y experiencias que pueden servir y facilitar la labor de aquellas personas interesadas en evaluar, pero que no son especialistas. En primer lugar se analizan los conceptos básicos que intervienen en el tratamiento de la evaluación así como la universidad como organización, sus bases y modelos de evaluación. Se estudia la calidad y el rendimiento de la evaluación en la educación superior. Pone de relieve que la evaluación como acción destaca en la docencia universitaria, considerando criterios e indicadores necesarios para obtener la información pertinente sobre su funcionamiento. Para terminar presenta una visión real de lo que significa la relación de los profesores con su departamento ya que dicha relación determina una acción en conjunto para desarrollar y definir la calidad del profesor en su acción educativa. Expone lo que significa la evaluación institucional del profesor contemplando tanto la autoevaluación de su departamento como la de equipos técnicos evaluadores de la institución. Da gran importancia a la participación del alumno en la evaluación del profesor..

Identificador

p. 241-247

http://hdl.handle.net/11162/26610

CL.B.03.179

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #universidad #evaluación del profesor #control del rendimiento #indicador #criterio de evaluación #calidad de la enseñanza #eficacia del centro de enseñanza
Tipo

Innovación