El aprendizaje y la práctica musical como fuente de equilibrio y tolerancia.
Contribuinte(s) |
Pintado Asensio, Javier Colegio Público Alonso Berruguete (Valladolid); Camino Viejo de Simancas s. n.; 477008 Valladolid; 983-457350; 983457348; |
---|---|
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
|
Resumo |
Este estudio se ha realizado en el colegio Alonso Berruguete de Valladolid por el profesorado del mismo. Objetivos: trabajar en el aula distintas actividades musicales y artísticas en general que sirvan para fomentar la integración social y cultural del alumnado, así mismo como respuesta a la agresividad y a la intolerancia. Sistema de trabajo: estudio del entorno, diseño curricular por ciclos, trabajo en equipo y trabajo interdisciplinar. Desarrollo de la experiencia: día a día con los alumnos en clase. La evaluación ha sido continua con los alumnos en equipos de ciclos y finalmente con el claustro. Los materiales elaborados: cuadernos de trabajo para el alumnado. materiales utilizados: bibliografía, audios, videos, instrumentos musicales. No está publicado.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/26426 CL 99/29 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #medios de enseñanza #música #educación musical #ritmo |
Tipo |
Innovación |