Proyecto de diseño curricular para el ciclo formativo de grado medio : Técnico en Explotaciones Ganaderas.


Autoria(s): Martín Díaz, Francisco; Fuertes Álvarez, Manuel; Ortega Valtierra, Ponciano; Martín Parra, María Ángeles; Martínez Martínez, Rafael
Contribuinte(s)

Ortega Valtierra, Ponciano

Escuela de Capacitación Agraria (Palencia); Avda. de Viñalta s. n.; 34071 Palencia; 979.74.10.50;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1996

01/05/1990

Resumo

El trabajo no ha sido publicado

Proyecto realizado en el centro de Capacitación Agraria de Palencia por cinco profesores que tienen como fin ofertar modelos de proyectos de diseño y desarrollo curricular, estructura y materiales didácticos sobre el ciclo formativo de grado medio correspondiente a la familia profesional Actividades Agrarias, referidas a esta comunidad autónoma. Elaboran un proyecto de diseño curricular referido al título de 'Técnico en explotaciones ganaderas' adaptado a las características del entorno socio-económico de Castilla y León. El documento incluye una breve descripción y análisis de las características generales de la región y del sector agrario en particular con especial referencia al subsector ganadero. En la segunda parte se desarrolla la propuesta curricular del ciclo formativo que inician con una visión general del ciclo relacionándola con el sector productivo y las características del perfil profesional 'Técnico en Explotaciones Ganaderas', número y composición de los módulos y su asignación diaria, ubicación en el sistema educativo y la conexión existente entre los distintos módulos. Finalmente, pasan a desarrollar la programación de cada uno de los módulos, el proceso seguido implica un desglose de las capacidades terminales en elementos de capacidad más sencillos en cada unidad de trabajo, organizan los contenidos en bloques y las secuencias en Unidades de trabajo, representados en esquemas conceptuales e itinerarios, con orientaciones metodológicos, criterios de evaluación, etc. Elaboran ejemplificaciones que constan de una guía de profesor con el desarrollo de los contenidos y una ordenación y descripción, en forma de fichas de actividades de formación a realizar y una guía del alumno en la que figura la confección de materiales que necesitan aprender.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/26257

CL 96/84

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #desarrollo de programas de estudios #reforma educativa #investigación sobre programas de estudios #enseñanza profesional
Tipo

Innovación