Estudio pedag??gico de la promoci??n y titulaci??n del alumnado de ESO durante el per??odo 1992-96 de implantaci??n anticipada de dicha etapa, en un IES de ??mbito rural : IES Hoces del Durat??n - Cantalejo (Segovia)

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Investigaci??n realizada en el IES Hoces del Durat??n de Cantalejo (Segovia) por un profesor que en la actualidad trabaja en el IES 'Juan de Juni' de Valladolid y una profesora colaboradora que sigue trabajando en el IES de Cantalejo (Segovia). El objetivo es disponer de informaci??n sobre promoci??n y titulaci??n del alumnado de ESO, tomar conciencia de la importancia del Claustro en el proceso evaluador, ilustrar otras experiencias sobre la implantaci??n anticipada de ESO y aportar informaci??n de base sobre el tema. La metodolog??a se bas?? en la revisi??n estad??stica de la documentaci??n de Secretar??a y de documentos oficiales del IES (el Proyecto Educativo del Instituto y el Proyecto Curricular de Etapa) adem??s del an??lisis cr??tico de la normativa b??sica sobre evaluaci??n en ESO. La naturaleza de la investigaci??n s??lo exig??a evaluaci??n interna (logro de los objetivos). Han dividido el estudio en los siguientes apartados: antecedentes, marco normativo y fundamentaci??n legal del proceso evaluador en la LOGSE; datos estad??sticos y gr??ficos, globales y por ??reas; resultados referidos al n??mero de ??reas suspensas y conclusiones. Se ha elaborado una memoria de 150 folios y dos disquetes, que incluyen gr??ficos y tablas estad??sticas, adem??s del an??lisis de documentos y redacci??n de conclusiones sobre el proceso evaluador. Los materiales utilizados han sido los datos del programa LOGES de gesti??n de centros, actas, s??banas de notas, legislaci??n, bibliograf??a pedag??gica y documentaci??n de acceso restringido a las Juntas de evaluaci??n (notas incluyendo observaciones, etc.) de la que se ha utilizado la que no vulneraba el secreto profesional.