Valoración de los CEPs desde la perspectiva actual como Centro de Formación de Profesores.
Contribuinte(s) |
Martínez Saldaña, Justiniano Colegio Público de Prácticas Franscisco de Vitoria (Burgos); Avda. General Vigón, s. n.; 09006 BURGOS; 947-223007; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1988
01/05/1990
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Resumo |
El proyecto se lleva a cabo en el Colegio Público de Prácticas de Burgos, por dos profesores del Centro. Los objetivos del presente proyecto son: 1) Estudiar la red de creación de los CEPs en Castilla y León. 2) Detectar si la zonificación existente de la red es adecuada a las necesidades del profesorado. 3) Contrastar con el profesorado si creen que los CEPs dan una verdadera y profunda formación. La metodología propuesta ha sido: observación, experimentación y comunicación con recogidas de datos, encuestas, cuestionarios, informes, comprobación y verificación de resultados, etc. Los resultados han sido positivos al haber obtenido más información relevante, válida y fiable para conocer en profundidad la Institución CEP, poder valorarla y contribuir a la toma de decisiones de mejora. El trabajo no está publicado. . |
Identificador |
p. 42-43 del Cuestionario. http://hdl.handle.net/11162/26080 CL 88/18 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #sistema educativo #escuela de formación de profesores #formación de profesores #formación de formadores #centro de formación #política de la educación #perfeccionamiento de profesores |
Tipo |
Innovación |