Construimos nuestra biblioteca de aula.


Autoria(s): León Martín, José Manuel de; Andrés Navarro, César; Castañeda Polo, María; Criado Coca, Teresa; Frontela Diéguez, María Isabel; García Rodríguez, José Luis; Garzón Sánchez, Ana María; Gay Iglesias, María Pilar; González Bueno, Fernando; Hernández de Miguel, María Carmen; Hernández Herrero, Agustín; Hernández Palacios, Filomena; Hernández Sánchez, María Josefa; Hernández Vicente, María Mercedes; Herráez Gil, María Isabel; Herrero Cembellín, Alejandro; Hidalgo Fernández, María Carmen; Laguna Díaz, Gema; López Díaz, María Teresa; López Sanz, Rosa María; Martín del Río, Araceli; Martín Ingelmo, María Antonia; Martín Rodríguez, Ángel; Martín Tío, Inés María; Martín Varillas, Teresa; Palacios Vaquero, María Mercedes; Pedraza Flores, Yolanda; Rigüela González, Marta Isabel; Sánchez Alaejos, Ricardo Rafael; Sánchez García, Quitina; Sánchez Sánchez, Milagros
Contribuinte(s)

León Martín, José Manuel de

CEIP Filiberto Villalobos (Béjar, Salamanca); Calle Filiberto Villalobos, s. n.; 37700 Béjar (Salamanca); +34923408172; +34923408406; 37000917@educa.jcyl.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

29/03/2011

Resumo

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa que pretende conseguir que los libros y la lectura sean algo constante en u entorno escolar habitual del alumnado, como elemento que siempre están ahí, a su disposición, para que los utilice y disfrute si así lo desea. Se pretende que el alumnado sea protagonista de que esos libros estén ahí, de los procesos que han llevado a que estén ahí, porque ellos lo han decidido, seleccionado y organizado, y siendo responsables de sus cuidado. En primer lugar se desarrolló la fase de coordinación del profesorado, de establecimiento de pautas a seguir, clasificación de libros y organización de actividades de animación a la lectura. Después se llevaron a cabo actividades concretas para el alumnado para crear las distintas bibliotecas en las aulas: distribución guiada de los textos; organización de los espacios en las aulas; creación de fichas para el préstamo de libros; realización de elementos decorativos; organización del funcionamiento de la biblioteca; intercambios de experiencias lectoras y realización de trabajos de lectura; y creación de blogs por parte del alumnado de quinto y sexto de Primaria. El profesorado ha trabajado de forma coordinada en la realización y programación de cada una de las fases del proyecto y sus actividades previas. El alumnado ha conocido la realidad de un trabajo en equipo para poner en funcionamiento la catalogación y organización de libros para crear una biblioteca escolar, siendo su implicación y motivación muy satisfactoria, siendo una actividad que ha propiciado la convivencia.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/26053

CL

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #biblioteca escolar #lectura #libro #motivación #nuevas tecnologías #participación
Tipo

Innovación