Ecoauditoría escolar.


Autoria(s): Sánchez Vicente, María Victoria; Hernández Hernández, Óscar; Martín Gómez, Rosa María; García Santiago, Juan José; Mateos Benito, María Jesús; Sánchez Rodríguez, José Manuel; Corredera Rozas, María Jesús; Esteban Marcos, Raúl; Hernández Hernández, Rosa; Martín Trillo, Flor; Sánchez García, Silvia; García Martín, Juan Manuel; Sánchez Sánchez, María Lourdes; Hernández Hernández, Gabriel
Contribuinte(s)

Sánchez Vicente, María Victoria

Centro Nuestra Señora del Castañar (Béjar, Salamanca); Calle Colón, 8; 37700 Béjar (Salamanca); +34923400363; +34923400513; 37000981@educa.jcyl.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

03/03/2011

Resumo

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa que pretende conjugar en la práctica la adquisición de conocimientos, la sensibilización medioambiental y la participación directa en acciones de protección y mejora. La experiencia se desarrolla en el alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria y educación Secundaria. Las actividades se han desarrollado tanto en el centro educativo como en instituciones, centros de interpretación, museos y entornos naturales cercanos al centro. Una vez detectadas las deficiencias medioambientales se establecen unas líneas de acción encaminadas a realizar unas unidades para sensibilizar al alumnado, tras su realización se procede a su evaluación para medir el grado de repercusión. La diversidad de actividades hace que se influya en diversos campos tan distintos para favorecer el aprendizaje de los alumnos y alumnas, se potencie la eficacia de las prácticas y la eficacia de las tutorías, que fomente el trabajo en equipo, que sensibilice al alumnado con el medio ambiente, se reciclen materiales, se ahorre energía y se produzca un mantenimiento sostenible. El proyecto ha conseguido hacer reflexionar al alumnado sobre el problema que supone no respetar, cuidar y conservar el medio ambiente. El alumnado ha comprendido la importancia de sus acciones y ha aprendido hábitos de conducta adecuados para preservar el entorno medioambiental más próximo.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/26036

CL

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #protección del medio ambiente #aprendizaje #hábito #participación #trabajo en equipo
Tipo

Innovación