El rincón de ampliación.


Autoria(s): Amo Villar, Helena del; Alonso Gallo, Carmen; Coca Santos, Alicia; Lorenzo Tortuoso, Laura; Martín Tomé, Cristina; Recio de Castro, Miren Edurne; Rodríguez Rodríguez, Javier; Rueda Díez, Eva; Núñez Castillo, María Henar
Contribuinte(s)

Amo Villar, Helena del

CEIP Arroyo de la Encomienda II (Arroyo de la Encomineda, Valladolid); Calle la Hispanidad, Urbanización La Vega; 47195 Arroyo de la Encomineda (Valladolid); +34983409084; +34983406820; 47011152@educa.jcyl.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

11/01/2011

Resumo

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa que pretende organizar en el aula de Infantil, un rincón con materiales y recursos didácticos que posibiliten el enriquecimiento, generalizando la creatividad en la propuesta de las actividades y dejando siempre opciones variadas a la resolución del problema. Se trata de desarrollar valores de respeto, aceptación, responsabilidad y confianza en las propias posibilidades, facilitando una correcta relación familia escuela. En el aula se crea físicamente un rincón dotándolo de recursos, a la vez que se trabaja en la elaboración de materiales adaptados a los distintos niveles y desarrollando las habilidades comunicativas y la iniciación en las habilidades numéricas básicas dentro de la dinámica general de aula. Se desarrolla un dossier de actividades de ampliación por cada unidad didáctica trabajada en el aula en relación al ámbito de experiencia de comunicación y representación. Se desarrolla una ponencia dirigida a padres y madres cuyo objetivo se centra en dar a conocer los factores personales y contextuales que influyen en la motivación por aprender. Se realizan actividades y juegos didácticos en cada uno de los talleres para favorecer la creatividad y la motivación hacia el aprendizaje. Tras la aplicación del proyecto se consigue en el alumnado el gusto de aprender a aprender, la búsqueda de distintas alternativas de resolución de problemas, la práctica de ponerse en la situación de pensar (metacognición) favoreciendo la crítica constructiva y la autoevaluación.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/25997

CL

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #proceso de aprendizaje #cognición #creatividad #motivación #relación padres-escuela
Tipo

Innovación