Genios por la paz.


Autoria(s): Acevedo Álvarez, Antonio; Gutiérrez Turiel, María del Carmen; Gutiérrez Jiménez, Isarael; Guerra Castañeda, Ana Isabel; Gutiérrez Martín, María José; Pérez Cantero, Agustín; Ruiz González, Noelia; Marcos González, María Belén; Escudero Beltrán, María del Carmen; Samaniego Alonso, María Begoña; Cuadrado Rodríguez, María de la Concepción; Cabezas Carnicero, María del Rosario; Domínguez Sanz, María Belén; Monje Gutiérrez, Jesús Manuel; Risco Otaolaurruchi, Consuelo; Gordillo Jordán, José Antonio; Arnáez Adeva, Eloína; Palza Pérez, Juan Carlos; Esteban de Íscar, Ángel Carmelo
Contribuinte(s)

Acevedo Álvarez, Antonio

IES Cigales (Cigales); Camino del Río 4; 42270 Cigales, Valladolid; +34983586011; +34983581008; ccis0000@centros4.pntic.mec.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

17/11/2010

Resumo

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa sobre la paz. El proyecto pretende: promover la formación integral y el desarrollo de la responsabilidad; potenciar la competencia comunicativa; fomentar la participación activa del alumnado en un trabajo común que exigen un esfuerzo coordinado; impulsar el conocimiento, comprensión y respeto de la cultura y de otras culturas foráneas a través de las personalidades revelantes que representan lo mejor de nuestras costumbres; conocer los aspectos básicos de la diversidad cultural y respetarlos como un aspecto que puede favorecer la paz; desarrollar actitudes, hábitos y normas de trabajo científico; suscitar en el alumnado una actitud de aprendizaje permanente respetarlos tanto dentro como fuera del aula; permitir al alumnado elaborar materiales con las nuevas tecnologías para dejar de ser simples receptores pasivos de las mismas; potenciar el uso de la biblioteca del centro y de las del entorno; y realizar un proyecto común que implique a la mayoría del claustro del Instituto de Cigales, de manera que haya un instrumento común para que el alumnado pueda analizar su entorno desde la perspectiva de todas las materias que cursa. El trabajo se divide en tres etapas: la introducción a los métodos de investigación basándose en una presentación en murales, métodos de transmisión cultural no basados en la palabra, y aprendizaje de las TIC. Una vez finalizado el desarrollo del proyecto, se evalúa y se comprueba de que no se han alcanzado todos los objetivos propuestos, pero si se ha favorecido el aprendizaje del alumnado, se ha disminuido el fracaso escolar aumentando el rendimiento educativo, ha permitido poner en práctica los conocimientos teóricos y relacionarlos desde la perspectiva de las distintas materias, ha favorecido el trabajo en equipo entre el profesorado y el alumnado.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/25973

CL

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación para la paz #biblioteca #cultura #educación permanente #nuevas tecnologías #trabajo en equipo
Tipo

Innovación