La calculadora en el aula ¿si o no?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿para qué?
| Contribuinte(s) |
Andrés Andrés, Luis Fernando Colegio Público Amapolas (Salamanca); Ctra. de Valladolid, Km 2; Salamanca; 923-235721; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1990
01/05/1990
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| Resumo |
Proyecto llevado a cabo en el Colegio Público 'Amapolas' de Salamanca. Tiene como objetivos: -Llevar al aula la calculadora con el fin de que los alumnos tengan un medio más; -Lograr todas las potencialidades que ofrece la calculadora. El desarrollo de la experiencia pasa por las fases siguientes: -adquisición de materiales; -confección de fichas de apoyo al manejo de la calculadora; -incorporación de otros profesores. La experiencia se realizó con 96 alumnos de la segunda etapa de E.G.B. a lo largo del curso escolar. Entre otros materiales elaboran una guía del profesor en cuanto al manejo de la calculadora y aplicaciones a los diferentes cursos. Adjuntan toda una serie de actividades y fichas para el alumno. Valoran la actividad aconsejando su uso y manejo tanto en la educación primaria como secundaria. El trabajo no está publicado.. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/25944 CL 90/2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #programa de estudios #matemáticas #cálculo #calculadora #aritmética #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Innovación |
