Las tecnologías como herramienta para el desarrollo personal.

Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los dias 26, 27 y 28 de abril de 2005

Proyecto realizado en el Centro Territorial de Educación de Personas Adultas que abarca localidades del ámbito territorial de Tudela de Duero en la provincia de Valladolid. El desarrollo y la extensión del proyecto ha tenido lugar en todas las áreas y niveles ofertados y cuenta con tres profesores implicados asi como los alumnos pertenecientes a los siguientes grupos: ú Taller de Arte de Tudela de Duero y La Cistérniga.ú Taller de Salud y Desarrollo Personal de Tudela de Duero y La Cistérniga.ú Taller de Informática de Tudela de Duero. En total cuarenta y ocho participantes. Los objetivos generales planteados son: Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como recurso didáctico y educativo favorecedor del desarrollo integral de la persona, en todas las áreas y en los diferentes niveles educativos. Manejar el ordenador como herramienta de trabajo en los diferentes campos de conocimiento: lingüístico, matemático, socionatural. Saber utilizar Internet para acceder a la informacióncon la finalidad de ampliar y actualizar conocimientos aprendidos contrastándolos con los nuevos que están aprendiendo. Manejar las posibilidades de Internet para el desarrollo personal, en función de diferentes necesidades permitiendo utilizar el ocio de manera creativa. El proyecto de innovación implica a 8 grupos de alumnos. Cada grupo está compuesto por seis personas. La duración de cada curso está en torno a 15 sesiones. A continuación se inicia el curso con nuevos participantes. Se divide así el curso en dos módulos cuatrimestrales. Las actividades desarrolladas son veintitres agrupadas en cuatro tipologías:ú Exposiciones.ú Visitas culturales.ú Encuentros.ú Conferencias. Se han utilizado las nuevas tecnologías por parte de los alumnos siendo estos los que han buscado la información para los debates, para la selección de los contenidos, la aportación de sugerencias,asimismo han accedido a foros y chats sobre los distintos temas. La evaluación procesual, se ha llevado a cabo a través de cuestionarios y reuniones que han aportado una información muy interesante y útil sobre los objetivos finales, la adecuación de los recursos y los materiales utilizados, el grado de satisfacción de los alumnos, sus motivaciones y expectativas. Trabajo no publicado.