Adaptaciones curriculares en la etapa de Educación Primaria.


Autoria(s): García Hernández, Luis; Martín Lorenzo, María Isabel; Ortiz González, María del Carmen
Contribuinte(s)

García Hernández, Luis

Colegio Público Amapolas (Salamanca); Luis García Hernández; 37006 Salamanca; 923-254557;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1992

01/05/1990

Resumo

El trabajo está realizado por un grupo de profesores del C.P. Amapolas de Salamanca. Como objetivos se señalan: Crear un documento base para el profesor y al mismo tiempo lograr una integración del alumno con necesidades educativas especiales en la escuela ordinaria. El plan de trabajo contempla el diseño de caso único y una valoración cualitativa. Como conclusiones y referente a propuestas sobre adaptaciones curriculares: apoyo por parte de la Administración Educativa para lograr una planificación de trabajo más óptima y eficaz referente al currículum, teniendo en cuenta los principios de integración, individualización y sectorización. Como propuestas se solicita que las adaptaciones curriculares tengan presente que la educación del niño con necesidades educativas especiales debe ser lo más normalizada posible; que favorezca la promoción del alumnado hacia entornos menos restrictivos; que todos los profesionales del centro y del exterior estén involucrados en la toma de decisiones; y que la evaluación, desarrollo y elaboración puedan ser revisadas. Pretende pues el trabajo ser una ayuda para la elaboración y desarrollo de las adaptaciones curriculares individualizadas. El trabajo no está publicado..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/25855

CL 91/6

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #programa de estudios
Tipo

Innovación