En los días temáticos descubrimos los tesoros de la lectura a través de las tecnologías de la información y la comunicación.

Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los dias 26, 27 y 28 de abril de 2005

Se plantea como punto de partida la necesidad de fomento y animación a la lectura entre los alumnos utilizando como recurso las tecnologías de la información y la comunicación a través de los siguientes objetivos:ú Fomentar en los alumnos el gusto e interés por la lectura.ú Optimizar los recursos del centro y crear hábitos de lectura en todos los soportes.ú Iniciar a los alumnos en el conocimiento y manejo responsable de internet y las nuevas tecnologías de información y comunicación.ú Propiciar el autoaprendizaje activo, a través de la exploración directa, la expresión y la experiencia.ú Planificar y seleccionar los textos y actividades adecuados a los días temáticos.ú Proporcionar a los alumnos un método sencillo y un conjunto organizado de materiales, que les faciliten el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de animación a la lectura.ú Estimular a los niños a compartir y aprender sobre las tradiciones culturales de cada uno, más allá de cualquier tipo de diferencias y fronteras.ú Responsabilizar a los alumnos en el cuidado y respeto de los equipos y materiales utilizados en el trabajo en el aula. La metodología ha sido activa, participativa, motivadora, socializadora y lúdica; todo el trabajo ha tenido un carácter eminentemente práctico, y de plena incidencia en el aula. Los agrupamientos de alumnos han sido flexibles, y según el nivel se han realizado exposiciones prácticas de gran grupo, en pequeños equipos e individualizadas. El plan de trabajo se articula en las siguientes líneas:ú Selección de los 'días temáticos' (Día escolar de la no violencia y la paz, Día de la Constitución Española, Fiesta de la primavera, Día mundial del libro, Día mundial del medio ambiente, Día de la Comunidad de Castilla y León) y búsqueda de lecturas relacionadas con cada uno de ellos.ú Búsqueda de información complementaria (imágenes, referencias de autores, sitios web) en todos los formatos posibles.ú Elaboración del cuaderno de trabajo del alumno.ú Presentación en gran grupo de las actividades en la biblioteca. ú Recopilación de toda la información y actividades en un CD-ROM. Los principales materiales elaborados para su aplicación al aula son:ú Presentación en powerpoint 'La Constitución'.ú 'Ejercicios sobre la Constitución' con el programa Clic.ú Presentación en powerpoint 'Día de la Comunidad'.ú Ejercicios complementarios a la lectura del libro '¿Quién ayuda en casa?' con el programa Clic.ú Ejercicios de comprensión lectora del libro 'La gota de lluvia' con el programa Clic.ú Presentación en powerpoint de lecturas y poesías para Educación Infantil.ú Adaptación de la lectura 'Vaya invitaciones' en formato Notebook.ú Presentación en flash de lecturas de poesías para niños.ú Presentación en powerpoint de los murales de los días temáticos. Trabajo no publicado.