Incorporación de nuevas metodologías para la dinamización de la biblioteca escolar.


Autoria(s): González Hernández, María Paz; López Fernández-Asenjo, Inmaculada; Torre Sánchez, María de la; López Vallejo, María Pilar; Bermejo Vicente, María del Carmen; Almaraz Díez, María Jesús; Vicente Carro, Francisco Javier; Alonso Ferrero, María Jesús; Asensio Fernández, Andrés; Calzón Martín, Imelda; Martínez Pérez, Marta; Sánchez Moral, María Yolanda; Pérez del Valle, María Rosario; Hernández Ovejero, Rosa María
Contribuinte(s)

Elices López, Miguel Ángel

Colegio Público Teresa Revilla (Fresno el Viejo, Valladolid); Calle ronda del Río, n. 9; 47480, Fresno el Viejo (Valladolid); Teléfono: 983863272;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2001

01/05/1990

Resumo

Se adjunta una guía de libros de lectura

Realizado en el Colegio Público Teresa Revilla, por 15 profesores del centro, que han llevado a cabo 23 sesiones con su acta de reunión. Los destinatarios han sido los 116 alumnos del Centro desde Infantil hasta el primer ciclo de ESO. La puesta en marcha del proyecto ha resultado muy positiva para la marcha del centro a lo largo del curso ya que ha posibilitado: una mayor utilización de la biblioteca escolar y de los recursos con que cuente, se ha optimizado el aula de informática en los aspectos relacionados con la lectura, ha mejorado el hábito lector y el gusto por la lectura, se ha mejorado en el conocimiento de las herramientas informáticas, y se ha mejorado el trabajo en equipo. Los materiales realizados han sido 2 CD-ROM con unidades didácticas de cuentos y relatos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/25729

Idioma(s)

spa

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #biblioteca escolar #afición a la lectura #cuento #informática #literatura infantil y juvenil
Tipo

Innovación