Investigación y creatividad en el currículo de educación física.
Contribuinte(s) |
Martínez Costas, Santiago IES Fray Diego Tadeo (Ciudad Rodrigo); Ciudad Rodrigo (Salamanca); |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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Resumo |
Trabajo no publicado El proyecto se incluye en las actividades desarrolladas por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Ciudad Rodrigo (Salamanca) con la participación de un total de 8 profesores y ha sido llevado a cabo por el instituto de educación secundaria 'Fray Diego Tadeo' de Ciudad Rodrigo en Salamanca. El objetivo general planteado es: reconocer y valorar como rasgo cultural propio las actividades tradicionales de la Comunidad de Castilla y León, participando en la construcción social y cultural que suponen estas actividades y propiciando el conocimiento y la recuperación de prácticas lúdicas del pasado. Los objetivos didácticos son: 1) Planificar y llevar a cabo un proceso de investigación sobre las prácticas lúdicas tradicionales de la comarca de Ciudad Rodrigo; 2) Familiarizarse con las técnicas e instrumentos de investigación aplicadas a las ciencias sociales; 3) Analizar y clasificar los juegos tradicionales atendiendo a diferentes criterios, 4) Reconocer y valorar como un rasgo cultural propio las actividades físicas tradicionales de la comarca y de la comunidad; 5) Favorecer el trabajo en equipo; 6) Valorar el patrimonio cultural; 7) Familiarizarse con las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto está dividido en cinco fases correspondientes al proceso de investigación-acción: constitución del grupo de trabajo, diagnóstico de la situación, elaboración del plan de acción, acción propiamente dicha, reflexión y autoevaluación del proceso y de los resultados. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/25543 CL 02-03/3SACR |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #creatividad #interdisciplinariedad #tecnología #ciencias sociales #informática #lenguas #educación artística #estrategia de aprendizaje #educación física |
Tipo |
Innovación |