El currículum escolar griego ante los cambios sociales.


Autoria(s): Fotiní, Doulami
Contribuinte(s)

Escudero Muñoz, Juan Manuel

Universidad de Salamanca. Facultad de Educación. Dpto. Didáctica, Organización y Métodos de Investigación; Paseo de Canalejas 169; 37008 Salamanca; 923294630; Fax: 923294609; secdpto@usal.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

El sistema educativo actual de Grecia afronta dos grandes desafíos, por un lado trata de mantener su herencia cultural en un mundo caracterizado por los cambios sociopolíticos y por otro, intenta ofrecer al alumnado una formación acorde a las demandas de la sociedad europea actual, que garantice su futuro profesional, social y económico y que a la vez respete su historia, sus costumbres y su cultura. La necesidad de adaptación de Grecia a las exigencias de la Unión Europea y de la Globalización mundial es un hecho y es necesario planificar los cambios correctamente. En Grecia durante las últimas décadas se ha producido una fuerte inmigración y por lo tanto el sistema educativo ha de responder a esta nueva situación integrando al alumnado inmigrante y promoviendo una educación multicultural. Es preciso desarrollar propuestas innovadoras dentro del sistema educativo similares a las desarrolladas en Grecia en los años 1991-1992 con el programa 'Pobreza 3', que describe el presente trabajo, orientadas a fomentar la integración del alumnado inmigrante en el sistema educativo griego.

Identificador

p. 102-109

http://hdl.handle.net/11162/25509

CL B.0.3/

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #principios de educación #calidad de la educación #política de la educación #convergencia de sistemas educativos #desarrollo de la educación #reforma educativa #principios de educación #Grecia
Tipo

Innovación