Propuesta : Formación en nuevas tecnologías del profesorado de la educación superior en Colombia.

Investigación teórica

La propuesta está estructurada en tres partes. La primera parte aborda los cambios que se han producido en la educación superior, centrando su estudio en el contexto concreto de Colombia. La segunda parte establece el marco conceptual y teórico sobre las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, abordando las siguientes temáticas: la sociedad de la información, la comunicación, la tecnología educativa, el proceso didáctico como proceso educativo, la educación y las nuevas tecnologías, la informática y la educación, los medios didácticos y la formación del profesorado. En la tercera parte realiza una propuesta concreta de formación de nuevas tecnologías del profesorado de educación superior de Colombia, propuesta orientada a facilitar la alfabetización tecnológica y a mejorar la capacidad y responder a las exigencias y expectativas que demanda la sociedad de la información. Se parte de una conceptualización sobre los medios, se exponen las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías en la educación y la forma de integrar las mismas en el currículo en educación y presenta un programa formativo orientado a conseguir los fines anteriormente mencionados, que ha de desarrollarse en la modalidad de enseñanza a distancia a través de internet.