Propuesta de diseño de un sistema de información que apoye a los docentes colombianos en su formación continua.

Investigación teórica

Se analiza el contexto colombiano en los ámbitos políticos, culturales y educativos; se centra en las transformaciones y en los cambios producidos en las dos últimas décadas. El autor realiza una evaluación del sistema educativo en Colombia, pronosticando unas previsiones de futuro sobre los aspectos que puede avanzar el sistema educativo. En la perspectiva de futuro en la educación, se considera como un recurso de gran relevancia la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El autor desarrolla un proyecto concreto sobre la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la educación que responde al contexto de Colombia, atendiendo a los problemas de infraestructuras existentes y a la necesidad de formación del profesorado en la adquisición de competencias en el uso de nuevos recursos tecnológicos. Se propone un sistema formativo que utilice internet como base, que permita la formación continua del profesorado, la actualización de contenidos y la evaluación de los logros a los docentes de Colombia, mediante la utilización de sistemas expertos en red aplicados a la formación, utilizando desarrollos de inteligencia artificial. La presente propuesta también pretende entre sus objetivos el recoger información actualizada de los centros educativos de Colombia, no existente actualmente ya que las últimas estadísticas oficiales son del año 1993, que sirvan para realizar procesos de evaluación de la calidad educativa en Colombia, que permita realizar ajustes y cambios respecto al diseño inicial de la Ley General de Educación de Colombia, de 1994. Se considera prioritario para la mejora de la calidad de la educación atender a la formación continua y a las necesidades profesionales del profesorado, con independencia de la región en la que desempeñen su labor docente.