Propuesta para un programa tecnológico de nivelación matemática.
Contribuinte(s) |
Sarramona i López, Jaume Universidad de Salamanca. Facultad de Ciencias de la Educación, Campus Canalejas; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1990
01/05/1990
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Resumo |
El propósito principal del trabajo es la presentación de una propuesta de un programa remedial para las deficiencias en el campo de las matemáticas, dirigido a los alumnos que van a iniciar estudios de ingeniería. Se pretende que el programa cumpla con algunos de los objetivos generales de la enseñanza de las matemáticas para ingenieros, que dote al alumno del lenguaje adecuado para la comprensión de las asignaturas de matemáticas propias de la carrera y de otras disciplinas afines tales como la física, la química o mecánica, y que le introduzca en el modo de razonar propio de la matemática. Específicamente el programa ayudará a alcanzar un nivel adecuado para cursar la asignatura de Análisis Matemático I. La metodología prevista es activa y por tanto involucra al alumno en su propio aprendizaje, tanto a través de la actividad en sí como del ambiente educativo que posibilitará una retroalimentación inmediata durante todo el proceso de aprendizaje. Partiendo de un análisis de las necesidades existentes, diseña un programa que abarca los siguientes módulos de contenidos: 1. Teoría de conjuntos numéricos. 2. Expresiones algebraicas y polinomios. 3. Funciones y ecuaciones algebraicas. 4. Desigualdades e inecuaciones. 5. Geometría elemental. 6. Trigonometría y funciones circulares. Observa que a fin de garantizar el éxito, habrá que motivar a los docentes para que participen en la elaboración y puesta a punto del programa; recomienda la realización de jornadas de sensibilización, sobre todo con los profesores con un alto índice de alumnos con asignaturas pendientes. |
Identificador |
p.144-148 http://hdl.handle.net/11162/25483 CL.B.03.42 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #programa de enseñanza #encuesta #evaluación #proceso de aprendizaje #método activo #matemáticas #tecnología de la educación #modelo didáctico #análisis de sistemas |
Tipo |
Innovación |