La asignatura de ciencia, tecnología y sociedad en el nuevo bachillerato.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El trabajo, partiendo de la duda de la existencia de una definición unívoca de los objetivos del Ministerio de Educación y Cultura en un aspecto tan concreto como es la incorporación de contenidos ciencia-tecnología-sociedad, ofrece una interpretación posible del currículum oficial situándolo en el contexto de lo que habitualmente y en ámbitos universitarios se entiende por programas ciencia-tecnología-sociedad. |
| Identificador |
p. 68 http://hdl.handle.net/11162/25400 CL PP/04 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1995, n. 3 ; p. 61-68 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #contenido de la educación #ciencias tecnológicas #ciencias aplicadas |
| Tipo |
Artículo de revista |
