El profesorado y las actividades ciencia-tecnología-sociedad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En este trabajo se pone de manifiesto cómo el profesorado no tiene en cuenta que la realización de actividades ciencia-tecnología-sociedad es una parte importante de las clases de ciencias, aunque muchos de ellos afirman que la ausencia de estos aspectos es una de las causas del desinterés de los estudiantes hacia el aprendizaje de las ciencias. A continuación mostramos que es posible crear actitudes favorables en el profesorado para que introduzca estos aspectos en la clase presentándoles actividades ciencia-tecnología-sociedad. |
| Identificador |
p. 38 http://hdl.handle.net/11162/25395 CL PP/04 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1995, n. 3 ; p. 30-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #actividades escolares #contenido de la educación #ciencias tecnológicas #conducta del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
