El estudio de la tecnología en la educación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La autora revisa en este artículo la forma en que se enseña la tecnología en las escuelas británicas y propugna una enseñanza de la Tecnología que contemple una triple aproximación : una tecnología como asignatura práctica, una tecnología que aborde las cuestiones de tipo social, ético e incluso político de las cuestiones tecnológicas (enfoque ciencia-tecnología-sociedad), y una tecnología como parte de la historia social (tecnología en la historia), que evite el miedo antitecnológico que algunos sienten respecto de las tecnologías todavía no exploradas. |
| Identificador |
p. 18 http://hdl.handle.net/11162/25393 CL PP/04 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1995, n. 3 ; p. 13-18 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #ciencias tecnológicas #modelo didáctico #contenido de la educación #Reino Unido |
| Tipo |
Artículo de revista |
