La evaluación de las actitudes científicas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen ampliado de la publicación Tras unas breves precisiones terminológicas se plantea la posibilidad, y dificultad, de evaluar las actitudes científicas y las actitudes hacia la ciencia de los alumnos. Se analizan distintas escalas utilizadas para ese fin: escalas de estimación (escalas gráficas, escalas conceptuales, escalas comparativas); cuestionarios de actitud (escalas diferenciales, escalas aditivas, escalas acumulativas); otras técnicas escalares (clasificación Q, la diferencial semántica) y escalas de actitudes hacia la ciencia. |
| Identificador |
p. 40-41 http://hdl.handle.net/11162/25379 CL PP/04 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1995 , n. 4 ; p. 33-41 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #actitud del alumno #evaluación #escala de actitud #investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
