Aprender a observar.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno de los instrumentos más valiosos para proporcionar información. A continuación se expone la experiencia en la enseñanza del procedimiento de la observación a niños y niñas de seis a doce años. Se presenta un propuesta para programar este procedimiento con una pauta concreta de trabajo y una secuencia de actividades para los tres ciclos de la Enseñanza Primaria. |
| Identificador |
p. 105 http://hdl.handle.net/11162/25370 PP/4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1995, n. 5 ; p. 100-105 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #didáctica #aprendizaje secuencial |
| Tipo |
Artículo de revista |
