Las materias optativas en ciencias experimentales : la opcionalidad en el currículum de Catalunya.


Autoria(s): Mayós, Conxita
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Cuando el currículo contempla un espacio para la optatividad y además cada centro es responsable de su elaboración, ello supone un nuevo reto a afrontar. Los objetivos generales de cada etapa son el marco referencial tanto para el currículo común como para el optativo y desde esta perspectiva las materias optativas que se plantean deben dar respuesta a las necesidades educativas de sus alumnos a la vez que es necesario que exista una buena articulación entre ambos currículos (común y optativo) concretados en el centro. En Catalunya, donde se confiere un mayor peso a la parte opcional del currículo, tambien se dan otras singularidades que se explican en el artículo y que se ejemplifican en el campo de las ciencias.

Identificador

p. 24-25

1133-9837

http://hdl.handle.net/11162/25322

CL 23/00

Idioma(s)

spa

Relação

Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2000, n. 23 ; enero ; p. 17-25

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Palavras-Chave #materia optativa #sistema educativo #Cataluña
Tipo

Artículo de revista