Una mirada al pensamiento de los opositores al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria : especialidad biología y geología.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La actuación de opositores y opositoras al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria aporta algunos datos sobre su pensamiento, que pueden ser interesantes para las nuevas propuestas de formación del profesorado. Se analizan los contenidos disciplinares y el planteamiento didáctico en exposiciones orales que efectuaron los candidatos y candidatas, así como su visión de la educación ambiental a partir de redacciones escritas. Los resultados sugieren cierta superficialidad en la formación científica y didáctica de la mayoría, que conviene superar a través de actividades que tengan en cuenta esta situación de partida y que favorezcan una reflexión metacognitiva en relación a ella. |
| Identificador |
p. 116 http://hdl.handle.net/11162/25307 PP/4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1997, n. 11 ; p. 109-116 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #biología #geología #formación de profesores #educación ambiental #tema transversal |
| Tipo |
Artículo de revista |
