La comunicación escrita en el trabajo experimental.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En este artículo se reflexiona sobre la necesidad de enseñar a escribir informes de laboratorio en las clases de ciencias, se analiza cómo son los que generalmente realiza el alumnado -normalmente poco satisfactorios- y se hace una propuesta para mejorarlos mediante actividades de enseñanza-aprendizaje. Se presenta un ejemplo de aplicación donde se muestran los pasos seguidos para que los chicos y las chicas aprendan a analizar una actividad experimental y para que estructuren sus ideas antes de elaborar un informe. |
| Identificador |
p. 73 http://hdl.handle.net/11162/25289 PP/4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1997, n. 12 ; p. 63-73 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tratamiento de la información #composición #informe #experiencia de laboratorio #educación científica |
| Tipo |
Artículo de revista |
