La transformación de la Universidad cara al siglo XXI y la función de la enseñanza.

Resumen tomado de la revista

El término 'sociedad del saber' ha devenido en una expresión que forma parte tanto del lenguaje de todos los días como de la tendencia a olvidar que se trata de un concepto sociológico destinado a describir el paso de una sociedad basada en la producción de bienes materiales a una sociedad de la era de la información en la que va a predominar el tratamiento, la adquisición, las existencias, el intercambio y la producción de nuevos conocimientos. La entrada, de hecho, en la era de la información va a obligar a concebir los análisis sociales, económicos, culturales y políticos más desde una perspectiva de apertura al mundo que desde el interior de las fronteras regionales. En tanto institución prioritaria en la transmisión y producción del saber, la universidad se sitúa entre los primeros de aquellos que van a sufrir los efectos de esta ola de fondo, ya que su situación histórica de casi monopolio en la emisión y certificación de las competencias de alto nivel corre el riesgo de ser puesta en cuestión por el estallido de las fronteras en el acceso al saber. Esta nueva situación impone una transformación radical de la institución universitaria. Esto nos obliga, en estos momentos, a repensar, hasta sus últimos límites, las orientaciones, los modos de acción, los servicios ofertados y la gestión de los recursos. Se trata, en efecto, más de una transmormación que de un paso fruto de una adaptación progresiva.