Ciencia y moral en la escuela primaria : un proyecto favorable al orden y la construcción de la nación brasileña.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la revista El presente texto analiza la configuración de este proyecto cultural de carácter civilicador y moralizador para las masas. Abarca por tanto un estudio sobre la historia del currículum de la escuela primaria en el estado de Sao Paulo durante el período comprendido entre 1890 y 1930. Este examen sobre la construcción social del currículum de la enseñanza elemental intenta resaltar el papel del Estado en relación con la innovación educativa y la imposición de modelos culturales, teniendo en cuenta un proyecto político-social. Intenta demostrar, además, cómo los contenidos y los métodos, los saberes y las prácticas (aspectos de la cultura escolar) estuvieron enfocados hacia la constitución de la nacionalidad. En este sentido, destaca la supervivencia de prácticas de naturaleza cívico-militar, como expresiones del nacionalismo y de la ideología patriótica. |
| Identificador |
p. 143-144 http://hdl.handle.net/11162/25216 CL REV ED rec |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
REC : revista de estudios del currículum. Barcelona, 1999, v. 2, n. 1, enero ; p. 115-144 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #política de la educación #investigación sobre programas de estudios #educación física #educación moral #educación cívica #nacionalismo #Brasil #enseñanza primaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
