Distintas lecturas epistemológicas en tecnología y su incidencia en la educación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista En este trabajo se analizan las nuevas demandas de saber en tecnología en relación con los saberes en ciencias naturales en la escuela básica frente a un contexto cambiante que interpela a la educación y a sus instituciones desde distintos ángulos. Se hace una descripción de dicho contexto y se enmarcan en él las respuestas dadas a estas demandas desde las principales perspectivas epistemológicas. |
| Identificador |
p. 165 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/25197 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2002, v. 20, n. 1, marzo ; p. 159-165 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #epistemología #política de la educación #ciencias de la naturaleza #ciencias tecnológicas #tecnología |
| Tipo |
Artículo de revista |
