La F??sica en los manuales escolares : un medio resistente a la renovaci??n (1845-1900)

Resumen tomado de la publicaci??n

Los libros de texto de F??sica y Qu??mica utilizados en la segunda ense??anza en Espa??a, impuestos por el Estado o elegidos libremente por los profesores, ya fueran de autores extranjeros o espa??oles, tienen una evidente influencia francesa, tanto porque los autores lo fueran como por la estructura y contenidos de los libros escritos en castellano y por autores espa??oles. El estereotipo de libro difundido a mediados del siglo XIX por los Institutos de Segunda Ense??anza se mantuvo con pocas variaciones hasta finales de siglo, y en muchos casos no s??lo la estructura del ??ndice, que casi id??nticamente ha llegado a nuestros d??as, sino los contenidos mismos, lo que ha supuesto un retraso en la incorporaci??n de novedades cient??ficas. Entre otras explicaciones a este hecho, hay que se??alar los escasos cambios introducidos por los responsables educativos en los programas oficiales a que aquellos libros hab??an de responder.