Los manuales escolares de ayer a hoy : el ejemplo de Francia
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n El manual escolar, durante mucho tiempo despreciado por bibli??grafos y archiveros, por la misma comunidad de historiadores, ha suscitado en los ??ltimos decenios un creciente inter??s entre los historiadores del libro y de la educaci??n. Despu??s de haber analizado las razones que hacen del libro de texto una de las fuentes privilegiadas por el historiador, y de haber evocado las causas de este repentino inter??s, el autor traza un sucinto repaso hist??rico de la edici??n escolar francesa centrando su inter??s en la evoluci??n del manual en cuanto instrumento pedag??gico. Intenta sacar a la luz los distintos par??metros que han podido influir sucesivamente sobre la conceptci??n y el uso de los manuales en Francia, y lo vincula de forma muy estrecha a cuestiones de actualidad (complejidad creciente de manuales, incidencia de tecnolog??as avanzadas, formaci??n de profesores). |
| Identificador |
Bibliograf??a con notas a pie de p??gina http://hdl.handle.net/11162/25150 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/10790/11188 CL REV ED his |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 2000, n. 19 ; p. 13-37 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la educaci??n #libro de texto #Francia #formaci??n de profesores |
| Tipo |
Art??culo de revista |
