Didáctica como construcción de contenido.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1998
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la revista En este artículo se analiza que en la enseñanza en el aula existe 'contenido'. Se trata de conceptualizarlo a través de una revisión de la tradición didáctica. Este análisis tiene la intención de ayudar a comprender de qué contenido instructivo se habla realmente. Para ello se tuvo que reconstruir la realidad pedagógica del aula. El tema fue elaborado según los factores que lo enmarcan y a la vista del proceso de aprendizaje de los estudiantes, que se interpreta como un proceso en el que adquiren instrumentos que tienen a su disposición así como un proceso de formación de sus 'sí mismos' o de su 'Bildung'. |
| Identificador |
p. 41 1138-5669 http://hdl.handle.net/11162/24831 B. 1441-1998 CL REV ED rec |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
REC : revista de estudios del currículum. Barcelona, 1998, v. 1, n. 1, enero ; p. 21-41 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #teoría de la educación #contenido de la educación #diálogo |
| Tipo |
Artículo de revista |
